программа информатизации

Пояснительная записка

Программа информатизации учреждения рассчитана на 3 года (с 2006 по 2009 г. г.) и включает в себя 4 основных проекта:

1.     Создание единого информационного пространства школы;

2.     Повышение ИКТ-компетентности педагогов

3.     Повышение ИКТ-компетентности учащихся

4.     Создание базы электронных программно-методических материалов, обмен опытом

         Программа направлена на  освоение участниками образовательного процесса  информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения  качества образования.

         Реализация данной программы позволит эффективно  организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее   участника  в  процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс.

         Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.

         Программой предусмотрен на всех этапах  работы  компьютерный мониторинг обученности, качества образования, создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных и городских мероприятиях, создание компьютерных картотек образовательных программ.

         Кроме того, предусмотрена диагностика, анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, социально-психологическое сопровождение, применение информационных технологий в работе с одаренными детьми и широкое использование образовательных Internet – ресурсов.

Раздел 3. Проекты

Проект 1. Создание единого информационного пространства школы

Цель: Создание системы, в которой будут задействованы и  на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления,  а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения.

Формирование  единого информационного пространства на первом этапе сводится к созданию  общей информационной базы данных – компьютерного отображения информационного поля учебного заведения, объединяющего информационные потоки, и организации постоянного доступа к ней всех участников учебного процесса. Общая база данных школы как ядро единого информационного пространства должна содержать следующую информацию и предоставлять возможность ее обновления:

•         общая информация о школе
•         кадровые данные о преподавателях
•         личные данные об учащихся
•         учебный план
•         штатное расписание
•         данные о материально-технической базе
•         социальный паспорт школы
•         данные методической службы школы
•         статистические данные по итогам года

 с целью получения  администраторами  и преподавателями  необходимых им   данных об учениках и работе коллектива.

         На втором этапе предусматривается создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности: интерактивное общение участников учебного процесса (на форуме сайта), размещение информации на всеобщий просмотр, размещение служебной информации, размещение информационных полей участников образовательного процесса.

         На третьем этапе  необходимо создание локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места (согласно уровню доступа).

Задачи:

1.     Создание единой информационной базы данных образования, включающей в себя сведения обо всех участниках образовательного процесса;

2.     Обеспечение оперативности сбора, упорядочивания и публикации управленческой и законодательной информации;

3.     Автоматизация учета кадров;

4.     Сбор и обработка данных о состоянии педагогического процесса в образовательном учреждении.

5. Обеспечение контроля качества.

 План работы:

№	мероприятия	срок	ответственные	бюджет
1.	Для автоматизации работы служб сопровождения (психологической, логопедической, социальной) и с целью обеспечения свободного доступа учителей  к компьютерам и широкому диапазону современного программного обеспечения для индивидуальной работы во внеурочное время создать школьный информационно-методический центр.	2006-2007	Директор, учитель информатики	-
2.	Приобретение АРМ для администрации (зам. директора, директора)	2006-2007	директор	Бюджетные средства
3.	Приобретение программного обеспечения: секретарю, администрации, службам сопровождения	С сентября 2006	Директор, зам. директора по УВР, психолог, логопед, соц.педагог	Бюджетные средства, спонсорские средства
4.	Внедрение АСУ «1С: Хронограф Школа 2.5», «1С: Хронограф Мастер».	С сентября 2006	Зам. директора по УВР, секретарь, диспетчер по расписанию	Бюджетные средства
5.	Автоматизация библиотечных фондов: оборудование школьной библиотеки АРМ библиотекаря.	Сентябрь 2006	директор	Бюджетные средства

1.1. Создание единой локальной сети школы

и  сайта школы

     Отсутствие компьютерной сети является главной причиной, которая не дает развиваться всем положительным процессам информатизации в ОУ, препятствует выполнению основных функций информационной системы.

Цель: объединение в сеть всех компьютеров ОУ, что позволит во много раз увеличить оперативность обмена информацией, степень доступности информационных источников, находящихся как внутри, так и за пределами школы.

     Наличие сети позволит установить полноценные обучающие системы. Покупка комплекта сетевого оборудования по силам любому учреждению.

     Оптимально, если в школе появится полноценный сервер, который будет предоставлять доступ к базам данных, Web-страницам школы, доступ всех пользователей к внешним сетям. Почтовый сервер школы даст возможность оперативного документооборота, локальный чат – возможность оперативных совещаний.

  Задачи:

1.Распространение информации о школе в глобальной информационной сети.

2.Повышение имиджа школы и установление междугородных и международных связей.

3.Обеспечение возможности обмена информацией между всеми участниками образовательного процесса.

План работы:

№	мероприятия	срок	ответственные	бюджет
1.	Установить дополнительную телефонную линию.	Март 2006	директор	Бюждетные средства
2.	Приобрести и установить модем.	Апрель 2006	Директор, учитель информатики	Бюджетные средства
3.	Обеспечить свободный доступ к образовательным ресурсам в Интернет (согласно нормам).	Апрель 2006	Директор, учитель информатики	Бюджетные средства
4.	Создать школьный сайт на основе программы «Конструктор сайтов»	Сентябрь 2006 – апрель 2007	Учитель информатики	Спонсорские средства
5.	Создание ЕЛС школы	2006-2007	Специалисты по обслуживанию	Спонсорские средства
6.	Привлечение к обслуживанию ЕЛС квалифицированных специалистов	2006-2007	Директор	Бюджетные средства, штатное расписание

Ожидаемые результаты:

-         Повышение эффективности образовательного процесса;

-         Автоматизация организационно- распорядительной деятельности школы;

-         Создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое  информационное пространство  образовательного учреждения;

-         Повышение эффективности использования сайта.

-         Стимулирует внедрение современных технологий в образование;

-         Создаст предпосылки для коррекции учебного расписания;

-         Сделает доступной и своевременной получение информации;

-         Преподавание предметов будет вестись на качественно новом уровне
 

Проект 2. Повышение ИКТ – компетентности учителей

Смысл работы школы сегодня состоит в том, чтобы научить детей жить в мире, которого еще нет, и справляться с задачами, о которых учителя мало что знают.

Учителю приходится осваивать новую для себя роль тьютора – человека, сопровождающего обучающегося в продвижении по избранной образовательной траектории.

Главный признак высокой информационной грамотности – самостоятельность работы с применением компьютера, умение считать, писать, рисовать, искать информацию с помощью компьютерной техники.

Цель: вывести педагогов на уровень современных специалистов, действующих в условиях использования информационных технологий, которые обладают:

·        компьютерной грамотностью,

·        компьютерной образованностью,

·        информационной компетентностью,

·        информационной культурой.

 
Школы рассматривают ИКТ как необходимую часть образовательной среды — важнейшую в будущем, а сегодня уже столь же естественную в классах, как доски, парты и стулья.

Применительно к профессиональному развитию учителей - предметников выделены два уровня подготовки педагогов:

базовая ИКТ-компетенция

педагогическая ИКТ-компетенция.

Базовый уровень включает обучение навыкам работы на компьютере с точки зрения общепедагогических функций учителя: как создать дидактические материалы, образовательную презентацию, сформировать свое личное образовательное пространство, знакомство с образовательными ресурсами Интернета.

Педагогическая ИКТ- компетенция затрагивает педагогические аспекты использования информационных образовательных ресурсов: конструирование уроков с использованием ИКТ и электронных образовательных ресурсов, реализацию различных образовательных проектов. Это уже полшага к педагогу будущего...

Задачи:

1.     Обучение педагогических и руководящих кадров информационным технологиям

2.     Формирование у педагогов навыков использования ИКТ для решения творческих образовательных задач

3.     Создание условий для персонального доступа к компьютерам

План работы:

№	мероприятия	срок	ответственные	бюджет
1.	Сформировать и согласовать с ММЦ график на повышение квалификации учителей в области ИКТ на базе городского ММЦ и на базе ИДППО г. Челябинска.	2006 -2008	Педагог - координатор	-
2.	Организовать цикл научно-методических семинаров на базе школы с целью повышения квалификации педагогических работников в области ИКТ.	2007-2008	Зам. директора по УВР	-
3.	Приобретение и установка мультимедийного проекционного оборудования.	Апрель-май 2006	директор	Бюджетные средства
4.	Применение ИКТ в преподавании общеобразовательных предметов.	С 2006-2007	педагоги	-
5.	Применение ИКТ в организации  работы классного руководителя.	С 2006-2007	Классные руководители	-
6.	Организация использования дополнительных образовательных услуг с применением ИКТ.	С 2007	Директор, учитель информатики	Спонсорские средства

Ожидаемые  результаты проекта:

-позволит поднять качество обучения на новый уровень;

-позволяет освободиться от нудного традиционного курса обучения и разработать новые идеи и средства выражения,

-побуждает искать нетрадиционные современные формы и методы обучения,

-создание условий для творческого роста всех участников образовательного   процесса через использование информационных технологий;

-повышение квалификационной категории учителей;

-распространение и обобщение опыта учителей через участие в  научно- методических и научно – практических семинарах, конференциях, публикации, в том числе в  Интернет – форумах.